ну не знаю как там "уроки трезвомыслия", мне кажется их вообще некому преподавать. так чтобы действительно трезво и не ударяясь в крайности.
я вот считаю, что хорошо бы было преподавать "историю религии". причем преподаватель в данном случае не должен относиться ни к одной из религий, чтобы максимально объективно и беспристрастно преподнести знание. и плюс к этому "логику", что бы дети этими знаниями могли успешно оперировать, не переворачивая все с ног на голову и не путая сами себя и других.
мне кажется это дало бы возможность сделать для себя осмысленный выбор, аргументированный выбор, а не по щенячьи махнуть хвостом и головой.
интересно, кстати, за счет каких часов будут вносится эти уроки. просто есть в школах, так называемый, почасовой лимит. чего и сколько должно преподаваться и есть факультативные часы, которые школа загружает по собственному усмотрению. в большинстве случаев туда отправляются предметы, которые создают специализацию школы или класса, или всякие там психологии, валеологии, этики семейной жизни и музыка, рукоделие, языки и пдд у младших классов.
так вот, видимо шагайте дети на красный свет, только помолиться не забудте перед этим.

а что еще бы можно такое преподавать, что бы помочь детям сделать выбор и научить их мыслить?